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国际教育学院2018级本科学生毕业论文答辩工作方案
[四川师范大学国际教育学院]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2022年5月7日
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为做好2022届本科学生毕业论文答辩有关工作,我院严格按照学校相关工作要求,合理安排毕业论文答辩,制定如下答辩工作方案:

一.成立毕业论文答辩委员会

组长:张春兰 

副组长:刘海燕 李斌

成员:李俊杰、李晴雁、毛竹、王飞华、邹鹏、张亮、钟鸣璟心

二.毕业论文答辩时间

5月19日(星期四)下午:14:00——17:30

三.毕业论文答辩地点及分组

1.第一组——地点:学院3楼302室 15人)

答辩老师:王飞华(组长)、王星、赵秋阳

答辩秘书:刘欣雨、曾敬倚

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2018330101

蔡琳

基于关键事件的巴基斯坦本土汉语教师教学反思研究

14:00-14:10

2018330102

蔡明

留学生“是”类动词性插入语习得研究

14:10-14:20

2018330122

李首英

留学生"S1比S2VOV得C"等三种格式复杂比较句习得研究

14:20-14:30

2018330128

罗双莲

中韩节日文化对比研究

14:30-14:40

2018330134

王哲娅

“新疆棉花事件”西方虚假新闻的语用学及政治学视角分析

14:40-14:50

2018330136

鲜钰琳

”好声音“亚军王靖雯创作歌曲高接受度的隐喻视角原因分析

14:50-15:00

2018330138

谢语慧

日韩节日文化对比研究——以法定节假日为例

15:00-15:10

2018330143

喻念慈

中韩婚俗文化对比研究

15:10-15:20

2018330146

张子怡

中日婚俗文化对比研究

15:20-15:30

2018330203

伏美燕

基于分类学的对外汉语阅读教材研究

15:30-15:40

2018330206

郭怡君

中日节日文化对比研究

15:40-15:50

2018330216

李雨彤

巴基斯坦学生习得汉语"一"、"不"变调情况的语音学研究

15:50-16:00

2018330221

马茜

近十年来“本土汉语教师培养”研究之现状与思考

16:00-16:10

2018330224

彭美淇

留学生对涉及”给(介)“和”给(助)“的被动句习得研究

16:10-16:20

2018330247

周迎梅

HSK6评估视野下徐宗才《古代汉语》教材研究

16:20-16:30

2.第二组——地点:学院3楼303室(15人)

答辩老师:张咏群(组长)、刘娅莉、申娟

答辩秘书:杨莅原、陈乐怡

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2018040536

唐薇

法国学生学习汉语清辅音b-p、d-t、g-k的语音学研究

14:00-14:10

2018120618

李云霞

重庆方言中量词“个”的研究

14:10-14:20

2018180413

吴庭萱

法国学生学习汉语清擦音h的语音学研究

14:20-14:30

2018330108

范亚轩

汉语二语初级阶段词汇教学中的语境因素

14:30-14:40

2018330118

李婧一

汉语综合课教材比较句分级排列研究——以《成功之路》为例

14:40-14:50

2018330119

李乐蓓

中高级阶段留学生有标条件复句习得偏误分析及教学对策研究

14:50-15:00

2018330121

李睿思

全身反应法在线上汉语教学课堂活动设计中的运用

15:00-15:10

2018330127

罗洪焱

外国留学生汉语量词分级教学研究

15:10-15:20

2018330130

唐澜心

“现在+才+动词+补语+了”汉语母语者语感接受度调查

15:20-15:30

2018330139

熊婧怡

汉语二语方向性动词教学探究

15:30-15:40

2018330209

蒋雅西

韩国留学生框式介词“在X上/中/下”习得偏误研究

15:40-15:50

2018330218

廖倧海

汉语二语复指动词教学探究

15:50-16:00

2018330233

肖晗

汉字构形学理论下留学生形近字习得偏误研究——以“氵”“冫”“讠”部字为例

16:00-16:10

2018330239

姚阳

全身反应法在线上汉语教学话题设计中的运用

16:10-16:20

2018330250

邹雪琴

留学生形式动词“做”“作”习得偏误研究

16:20-16:30

3.第三组——地点:学院3楼304室(20人)

答辩老师:解藜(组长)、李俊杰、叶珣

答辩秘书:彭爽

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2018010928

刘凯芯

汪曾祺的“职业”书写研究:以《受戒》为中心

14:00-14:10

2018040516

吉克伍佐

地方路径与《夜谭续记》的文化表达

14:10-14:20

2018040550

曾月霞

格林童话在中国的译介与影响研究

14:20-14:30

2018040604

陈佳利

李劼人“大河三部曲”女性形象初探

14:30-14:40

2018040750

王萱

从陶渊明到张咏:“桃源理想”的因袭与流变

14:40-14:50

2018100626

钱奕存

“同”与“异”——文学场域视角下的《倚天屠龙记》与《云海玉弓缘》比较研究

14:50-15:00

2018150232

冷洪颖

唐宋诗词中杏花意象的扬抑探究

15:00-15:10

2018330105

陈思羽

陆游笔下的海棠意象与诗人的心境情怀

15:10-15:20

2018330115

金艳

余华《文城》的叙事特点及其反思

15:20-15:30

2018330116

敬和平

叶伯和与早期成都新诗习作群的新诗教育功能追求

15:30-15:40

2018330123

李妍璇

卡夫卡作品异化主题研究

15:40-15:50

2018330142

易丽洁

华灯书写与张岱的心灵世界探究

15:50-16:00

2018330201

陈荟如

温庭筠词与“男子作闺音”现象研究

16:00-16:10

2018330212

李若嫣

莫言《晚熟的人》中女性形象的守旧与创新

16:10-16:20

2018330222

梅秀蓉

李劼人文学创作中的成都饮食文化研究

16:20-16:30

2018330226

卿锋

解读《祝福》中的祥林嫂之问

16:30-16:40

2018330229

唐诗敏

唐诗中的外来物研究—以骆驼、胡马为例

16:40-16:50

2018330230

田紫悦

论《呐喊》、《彷徨》中的农民形象

16:50-17:00

2018330242

张曦月

试析莫言小说《蛙》的英译魅力

17:00-17:10

2018530805

华花

莫言小说《蛙》在美国的传播与接受

17:10-17:20


4.第四组——地点:学院3楼305室(21人)  

答辩老师:李晴雁(组长)、谢涛、张戎茸

答辩秘书:刘青

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2018040551

张翠

跨文化传播视域下短视频中的传统文化传播策略探析——以李子柒现象为例

14:00-14:10

2018330120

李秋燕

从中韩等级文化的差异浅谈对外汉语教学中的文化教学

14:10-14:20

2018330124

李宇燕

社会福利视角下中美儿童教育对比探究

14:20-14:30

2018330126

刘心怡

浅析体演文化教学法在初级汉语听说课中的实践

14:30-14:40

2018330129

石海容

从汉语的借字看中外文化交流—以中日文化交流为例

14:40-14:50

2018330141

杨新宇

对“拉康:女性不存在”的分析

14:50-15:00

2018330202

董心怡

中国现代都市剧的海外传播

15:00-15:10

2018330214

李欣雨

《黄帝内经》中的“养气”之道

15:10-15:20

2018330219

蔺晗毅

瑰宝与钥匙——习主席关于中医药学价值论述浅解

15:20-15:30

2018330223

梅雨潇

《山海经》与现代盗墓小说研究

15:30-15:40

2018330228

任悦灵

中国武侠小说与西方骑士文学“ 侠” 文化比较

15:40-15:50

2018330231

王印宣

浅析中西文化中“幸福观” 的比较

15:50-16:00

2018330234

谢翠

中国古装历史剧的海外传播

16:00-16:10

2018330235

谢岷宏

浅析在蓉外籍人士对成都城市形象和天府文化品牌的认知与理解

16:10-16:20

2018330237

谢雨虹

“食药同源”思想在成都饮食文化中的体现

16:20-16:30

2018330241

张力丹

《黄帝内经》中的食药同源思想

16:30-16:40

2018330243

赵晨辰

浅析汉语国际教育专业学生跨文化传播能力现状及培养策略

16:40-16:50

2018330244

周乐佳

汉语听说教材中的文化内容编排考察及教学建议——以《新目标汉语3》为例

16:50-17:00

2018330245

周顺航

论中国历史剧如何平衡历史性与艺术性

17:00-17:10

2018330248

朱霜梅

中国仙侠剧中的神仙体系

17:10-17:20

2018330249

朱亚萍

中国武侠剧中的江湖原型

17:20-17:30

    

5.第五组——地点:学院3楼306室(19人)   

答辩老师:邹鹏(组长)、李芳、汪媛

答辩秘书:方浩云、袁婷 

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2017040736

秦佳

论网络短视频在高级汉语口语教学中的应用

14:00-14:10

2018330103

曹爱欣

中英动物文化内涵对比——以《哈利·波特》和《山海经》为例

14:10-14:20

2018330104

陈倩

论小学语文教学中汉字书写能力的培养

14:20-14:30

2018330107

樊佳琪

浅析冬奥会契机下张家口地域文化的构建与传播

14:30-14:40

2018330109

费世伟

中英动画电影中的生死观对比——以《心灵奇旅》和《大鱼海棠》为例

14:40-14:50

2018330111

何文艺

对外汉语课堂教学中有声语言使用探析——以四川师范大学为例

14:50-15:00

2018330112

黄宗菊

近五年流行广告语中的修辞现象述要

15:00-15:10

2018330114

江伟银

高阶留学生汉语听说课语感培养探究——以四川师范大学为例

15:10-15:20

2018330131

滕召洋

论王蒙“季节”系列小说中的自审意识

15:20-15:30

2018330135

吴雅楠

高阶留学生听说课课堂教学语言探究——以四川师范大学为例

15:30-15:40

2018330137

谢晓双

网络新词新语在高级汉语听说课中的应用——以近五年网络新词新语为例

15:40-15:50

2018330145

张潇然

高阶留学生汉语j、q、x“音感”培养探究 ——以四川师范大学为例

15:50-16:00

2018330148

郑纵然

论新词新语与汉语国际教学

16:00-16:10

2018330150

周芸伊

成都饮食文化在对外汉语口语教学中的应用

16:10-16:20

2018330205

郭宴宏

高阶留学生汉语双唇音“音感”培养探究 —— 以四川师范大学为例

16:20-16:30

2018330208

蒋佳颖

中级阶段汉语比较句型教学述要

16:30-16:40

2018330211

李红悦

论文化因素对语言交际的影响及启示

16:40-16:50

2018330227

任文垚

高阶留学生汉语声调语感培养探究——以四川师范大学为例

16:50-17:00

2018330238

徐萍鑫

论国际汉语教师的核心能力及培养途径

17:00-17:10

    

6.第六组——地点:学院3楼307室(15人)   

答辩老师:肖达娜(组长)、王茜、钟怡 

答辩秘书:毛竹 

学生学号

学生姓名

毕业论文题目

答辩时间

2018040638

王逸涵

四川高校汉语国际教育专业外语教学情况调查

14:00-14:10

2018330110

古明月

生态女性主义视角下的《一无所有》研究

14:10-14:20

2018330113

芶文涵

英语书面语与口语差别研究

14:20-14:30

2018330125

梁彦平

浅析少儿英语教学中的“自然拼读法”

14:30-14:40

2018330133

王浠

《沙丘》的反人类中心主义精神探析

14:40-14:50

2018330140

徐颖

《书剑恩仇录》英译本中称谓语的翻译研究

14:50-15:00

2018330144

张娇

跨文化交际视角下的汉英禁忌语对比——以四川师范大学南亚班留学生为例

15:00-15:10

2018330147

赵文博

汉语国际教育专业毕业生就业情况调查—以四川师范大学为例

15:10-15:20

2018330149

钟思源

《射雕英雄传》英译本第一卷中的武侠精神翻译研究

15:20-15:30

2018330204

苟芷秦

《诠释与过度诠释》中文本与读者的关系

15:30-15:40

2018330213

李欣艺

小说《一无所有》中的乌托邦思想研究

15:40-15:50

2018330215

李英杰

汉英数字词的文化内涵对比及对外汉语教学

15:50-16:00

2018330217

廖若星

《喜福会》跨文化视角解读

16:00-16:10

2018330225

蒲杨

《喜福会》女性主义视角分析

16:10-16:20

2018330232

伍家熹

神话原型批评视域下的《一无所有》研究

16:20-16:30


四、答辩流程

1.按照毕业论文答辩分组,答辩教师13:55之前到达,经检查体温无异常,进入各自答辩教室,保持教室开窗通风,并间隔落座。

2.答辩学生按照各自的答辩时间,提前20分钟到达三楼教室楼梯口,经检查体温无异常后方可进入各自答辩教室。

特别注意:请答辩同学按照分配的答辩时间,提前20分钟到场即可,不可聚集在教室门口。

五、毕业论文答辩相关工作注意事项

1.答辩实行交叉回避制度。即:在答辩过程中,学生指导老师要与本人所指导的学生相回避。

2.每位学生10分钟的答辩时间,包括论文自我陈述环节和答辩教师问答环节。在答辩过程中,答辩老师应考查学生掌握基础知识、基本技能及解决问题的能力。应要求每一位同学至少回答3个或3个以上毕业论文的关键问题。

 

国际教育学院教学科研办公室

2022年5月7日



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编辑:四川师范大学国际教育学院